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教学求蜕变 研究促成长——记龙海市高二生物教研活动

作者:  发表时间:2018-12-28 16:35:13  单位:  访问次数:      

        教学研训活动的开展,让教师拥有更多的参与学习的机会,拥有了更多展示自我的平台,也拥有了更多共享交流的空间。2018年12月7日上午,龙海市高二生物学科教研活动在龙海一中高中部顺利开展。
        活动分为两个部分,第一部分是龙海一中郑丽丽老师对《植物生长素的发现》进行了公开展示。郑丽丽老师利用导学案中的精心设置的多个问题,引导学生分析科学发现过程中的实验,层层深入揭示了植物向光性的原因。并从实验设计的严谨性角度对课本的实验提出质疑和补充,训练学生严密的逻辑思维能力,观察能力,养成良好的生物学素养。同时,郑丽丽老师流利地道的普通话和亲和力充分调动了学生的积极性,整节课结构紧凑,十分精彩。
 

   
        听课教师仔细认真记录教师在课堂教学中的提问,并批注自己所想。
 
        课后,与会教师对这节课进行了磨课和评课。首先大家充分肯定了郑丽丽老师的教学思路和教学设计。整堂课对实验分析透彻,设计清晰。听课老师各抒自见,分别发表了自己对这堂课的见解和意见。
             
 
        随后,进修学院教研员郭莉敏老师综合大家的建议对本节课进行了详细的点评和总结,并提出了中肯的建议。并表示教研的目的是帮助上课教师和观课教师共同改进课堂教学,提高课堂效率。通过课堂观察,授课教师暴露了问题,听课教师发现问题,大家讨论分析问题,并为解决问题提供了方法和途径,在交流中学习,在学习中成长。
 
         活动第二个部分是程溪中学的教研组长谢建滨老师开展了有关“探讨如何有效进行校本教研”的讲座。他表示“合作,实践,反思”是有效推进校本教研的必由之路。在合作中反思,在反思中合作,在反思中去实践。校本教研从本质上说属于行动研究,即在行动中研究,在研究中行动。听了谢老师的讲座,使我们对教研有了更进一步的了解。
 
        在交流中学习,在学习研究中成长,通过此次活动,让我们受益匪浅,对于生物教学有更深刻的感悟。在观摩课堂评课和听讲座的过程中,开阔了眼界,找到自己所努力的方向。并在以后教学及工作中将不断实践,反思,不断研究学习,来促进自身教学水平和能力的提高,不忘初心,励志前行。
撰稿:叶雅卿
审稿:郭莉敏